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        女兒給爸洗腳只為拍照,如此“孝心”太可笑

        近日,河南鄭州一女兒為完成作業給爸爸洗腳,誰知道女兒只是摸了一下水,錄了一段視頻,就轉身回了房間,只剩爸爸留在原地,半天沒反應過來。原來是老師給學生布置了作業,讓孩子們回家以后給爸爸媽媽洗腳,表達一下孝心(2021年12月20日和訊網) 。

        女兒為爸爸洗腳,應該是一件很暖心的事。作為父親,這個驚喜來得太突然。但是,這種暖心來得快,去得也快。在父親還沒有弄清是怎么回事的時候,女兒拍了張照片轉身就走了。又給爸爸心頭又潑了一瓢冷水。洗腳事件突然反轉,讓人感到這個“孝心”太可笑。

        對于這件事情,我們不應責怪孩子,甚至說,孩子有些方面還是應當肯定的。一是至少孩子還是動了手,也算是為爸爸洗了一次腳。二是老師布置的作業,還是“完成”了。這里腳洗了,視頻拍了,老師的要求都滿足了。也算得上是一個聽話的孩子。

        如此洗腳,似乎只是為了拍個視頻。形式上完成了老師布置的作業,實際上沒有抓住要義。孩子沒有真正明白作業的意義,也沒有達到教育的目的??梢哉f,這個答卷是不合格的。但是,如果作業交到老師那里,依然可以得到“滿分”——因為老師要求孩子做的,孩子都做了。

        洗腳不是為了盡孝,而是為了拍照。這個問題究竟出在哪里?說到底,問題還是出在老師的身上?!皫熣?,所以傳道授業解惑也?!崩蠋熂纫虝?,也要育人;既要注重知識的傳授,又要注重道德的培養。兩者同等重要,不可偏廢。但是,在目前的教育環境中,一些老師過于重視書本知識,忽視學生的思想和道德培養,對于一些課外實踐和拓展的作業,因為對于考試成績沒有幫助,更是應付了事。在這里,可能老師并沒有向學生講明洗腳的目的和意義,也沒有讓學生當作一項重要任務去完成。只是按照書本要求,讓學生去做即可。

        女兒為爸爸洗腳,孝心成了笑談,其實并不意外。如果教育觀念不轉變,還是停留在死扣分數,死扣課本,死扣答案上,我們的教育是難以達到“既教書,又育人”的目的,爆出更多笑料在所難免。

        作者:胡海軍

        [責任編輯:孟捷]

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